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冰城公安吹响“平安哨”站好“护学岗”

时间:2022-09-19 11:35:13  来源:健康中国人  作者:朱善永 刘思聪
导读:9月14日,莘莘学子迎来了盼望已久的复学复课,为确保学生安全、有序返校复课,哈尔滨市公安局提前谋划、主动作为、多措并举、加强巡防,吹响“平安哨”,站好“护学岗”,全力以赴筑牢校园安全防线。

  健康中国人讯(通讯员 朱善永 刘思聪)9月14日,莘莘学子迎来了盼望已久的复学复课,为确保学生安全、有序返校复课,哈尔滨市公安局提前谋划、主动作为、多措并举、加强巡防,吹响“平安哨”,站好“护学岗”,全力以赴筑牢校园安全防线。

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  道里分局

  严格落实见警察、见警灯、见警车“三见”护学机制,全力做好各中小学及周边安全保卫工作,加大校园及周边隐患摸排,优化校园周边治安环境,及时有效化解各类涉校矛盾纠纷,依法从严从快查处打击校园违法犯罪活动;同时,加大校园门口道路交通疏导管理力度,防止出现堵塞现象,累计共出动警力267人次、出动警车37辆,为学生营造良好的出行环境。

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  道外分局

  严格落实“护学岗”机制,对辖区各学校采用定点值守与视频巡逻相结合的护校勤务模式,及时有效处置校园周边各类警情,严厉打击涉校违法犯罪,为师生和家长提供优质服务;同时,充分发挥派出所综合指挥室“大脑中枢”的作用,以及移动警务终端“灵活四肢”的优势,确保涉校案事件能够及时处置,为学生人身安全保驾护航。每日出动警力200余人次、警车80余台次,全力保障师生的安全。

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  南岗分局

  深入开展“护校安园”专项行动,落实落靠隐患排查、保安人员培训、“护学岗”等各项安防措施,为“开学季”创造安全稳定的社会治安环境。与校方共同查隐患、建清单、促整改,督导校园完善视频监控、一键报警、隔离栏、减速带、升降柱等安防设施建设。同时,联合校园安保部门开展消防培训和应急处突演练,为校园安防夯实软硬件基础。发动“冰城红警”力量,全面强化辖区305家中小学幼儿园周边的巡控力度,共出动450余名警力、30余辆警车,服务学生及家长170余次。

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  香坊分局

  按照属地及机关科队分包的方式,每天出动警力近400人次,开展全方位立体化护校工作。各派出所对学校教职工及保安进行集中统一安全防范和应对突发状况的培训,并对学校消防设施、安全措施、一键报警等系统进行提前测试,确保一旦发生突发状况能够快速启用。食药环侦大队联合有关部门对校园周边餐饮企业和学校食堂食品安全进行调查走访,对发现的问题现场督促整改,从严把好食品安全关。

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  平房分局

  实行“提前上岗”“推后撤岗”签到制度,杜绝外来人员进入校区或在校园周围驻留。民警还就钢叉、灭火器等必要安全防护应急处置装备器械的使用开展培训,督促校方完善校园突发安全事件应急处置预案,及时发现并整改校园安全薄弱环节和管理漏洞,确保问题隐患根除到位、整改措施落实到位,切实提升学校自身安保力量处置突发事件的能力水平。

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  松北分局

  严格落实校园“护学岗”机制,实行科所队包保制度,科学调配警力,定人、定岗、定责开展“护校安园”工作。对学校内消杀用品管理、校园安全制度、消防设施等方面进行全面检查,指导校方完善应急处置预案,针对防暴处突装备操作、一键报警系统使用等对保安员进行培训,提升保安员处置突发事件的能力。同时,还联合城管执法、市场监管等部门开展校园周边治安综合治理,加强对出租房屋、商场、“九小场所”等治安场所的清查整治,有效净化校园周边治安环境。

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  呼兰分局

  为全力保障高峰勤务、护学岗警力之间联系通畅,提前为护校警力配发5G执法记录仪、对讲机等无线通讯设备,保障各个点位“随时联络、随时沟通、随时汇报”。组织警务技术人员深入校园,对“一键式”紧急报警装置进行安装、维护、保养,不断强化涉校风险预警能力。指导校方对内部视频监控探头进行补充完善,确保校园视频监控全覆盖,并与辖区派出所综合指挥室相连接,从而实现视频立体化、智能化监测网络,做到“快速响应、联网监管、迅速出警”,从而更好地维护校园及周边安全。

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  双城分局

  各警种联动深入学校开展“开学第一课”安全宣讲活动,围绕道路交通安全、防电诈、防盗抢、防校园欺凌等方面进行宣传教育,不断强化师生的安全防范能力。各派出所组成护校巡逻队开展定点巡查,摸排校园及周边治安状况,全面消除不稳定因素,有效净化校园周边环境。每日在全区各中小学校派驻护学警力300余人、警车70余辆。

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  阿城区局

  在持续夯实“护学岗”的基础上,进一步健全中小学安全风险防控体系,强化校园内部安全防范工作,选派各战线业务尖兵民警,结合当前突出的违法犯罪特点,以及身边的真实案例,用以案说法、以案学法等方式,深入浅出地为学生们讲解了防电诈、防溺水、防欺凌、交通安全等方面的知识,引导师生牢固树立法律意识,提高自我防护能力,共同筑牢校园安全防线。

责任编辑:guanliyuan
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