为切实促进学生全面发展，提高学校德育、艺体学科教育质量，充分展示德育、艺体教师教学成果，日前，四川省宜宾县组织开展了2012-2013学年义务教育阶段德育、艺体(含音乐、体育、美术)学科质量现场监测，这是该县首次对德育、艺本学科进行大规模监测，标志着将原来所谓的“豆芽学科”纳入了科学的评价轨道，为艺体教师搭建了展示平台，让他们有为有位。此次监测全部由一线德育、艺体学科骨干教师担任主考员和监测员。在监测前，教育局对监测组人员进行了专题培训，要求各考核人员客观公正、严格标准、规范操作、严肃纪律，通过现场监测促学校抓全面教育质量。
逐乡镇进行现场监测。本学年，德育、艺体学科现场监测只查各乡镇所在地初中、小学，随机抽测年级、班级以及德育、音乐、美术学科问卷、答题卡都用信封密封好，由现场监测组带到乡镇学校监测前1小时当面拆封。监测采取问、看、查、评、展示等方法进行，通过学科问卷形式抽查学生学科基础知识;查学科备课、作业布置及批改情况，查学科常规工作及相关资料、表册、记录等;现场监测量化记分，考核结果纳入乡镇和直属学校学年教育质量评价和年终目标考核，与单位教职工评优选先、奖励性绩效工资和校长年终考核挂钩。
监测进行现场评分。考核组对每个乡镇被考核学校的课程设置、德育、音乐、体育、美术及作业布置及批改情况、课外特色活动、每天锻炼一小时等方面的情况进行现场量化评分，并在每一所被检学校、每一学科随机抽出20名学生(男女生各10名)对其进行德育问答及情境检测，音乐、美术基础知识问答(学生本人从命题单上随机抽取三道题进行口答)及歌曲演唱、绘画，体育技能、素质现场检测;现场收取学生美术作业本对其绘画、作业量、整洁及批阅等情况进行综合评价。
同时，该县还把中小学生的特长发展纳入了乡镇学校教育质量综合评价。学年度内，学生参加县级及以上组织的各类竞赛(包括学科竞赛，音乐、舞蹈、书法、绘画、摄影等艺术比赛、表演、征文比赛或参加小发明、小制作、小科技展示、论文比赛)和体育技能比赛等都纳入加分项目，以此促进学生的全面发展和特长发展。
“艺体学科教师原来干好干差一个样，在评定教学奖、评优选先、职称评定方面与统考学科教师相比根本没什么希望;现在好了，艺体学科全县有了统一的监测标准，音体美不再是‘豆芽学科’了，也与其他统考学科‘平起平座’了，这让我们艺体学科教师看到了希望，工作有了‘奔头’。”该县一名乡镇美术教师激动地说。(朱俊聪) 责任编辑：guanliyuan3
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