8月19日，贵阳市教育局组织召开“深化教育改革 创新教育发展大会”，启动多项教育改革，积极推进“113”工程，以逐步解决教育资源紧缺特别是优质教育资源分布不均等问题。
“113”工程包括调整中小学校、幼儿园布局，创新突破民办教育发展路径，开展全市10个县域试验区、8个学校试点项目和14个优质教育集团等内容。
农村中小学向城区城镇转移
基于农村向城区和城镇转移的大趋势，农村教育要按照“需增则增，宜并则并，该留则留”的原则，由小学向乡镇、初中向县城或中心集镇、高中向县城布局调整，推进城乡互动发展;城区教育要立足“疏老城、建新城”，服务二环四路三区五城五带及城郊发展需要，进行中小学幼儿园的布点，高中实行“集中规模优质”布局，所建学校与城区优质教育捆绑发展，扩大各级各类优质教育资源覆盖面。
城市中小学、幼儿园布局应根据人口居住状况，进一步优化规范各级各类学校布局，原则上小学服务半径500米左右、初中服务半径1000米左右、幼儿园服务半径500米左右。城区合理布局公民办学校，推进教育对外开放，在云岩区、南明区、观山湖区、花溪区、乌当区、白云区、清镇市规划布局国际化学校。提倡小学初中独立办学。在乡镇中心小学和部分人口较多的社区建设寄宿制小学，逐步减少现有村小和教学点，逐步减少九年一贯制和十二年一贯制学校;在城镇适当布局寄宿制中小学，逐步取消九年一贯制和十二年一贯制学校。办好村小和教学点。对保留和恢复的村小和教学点，要提高其生均公用经费标准，按照学生规模不足100人的村小和教学点按100人核定公用经费的要求，合理制定公用经费核定标准。鼓励各地采取在绩效工资中设立岗位津贴等有效政策措施支持优秀教师到村小和教学点工作。高度重视并逐步解决学校撤兵带来的大班额问题，各地要通过新建、扩建、改建学校和合理分流学生等措施，力争用3年左右时间使70%学校班额符合国家标准。 1/2 1 2 下一页 尾页 责任编辑：guanliyuan3
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